Đồng hành cùng bạn từ việc làm rõ mục tiêu, hệ thống hóa chuyên môn đến thiết kế cấu trúc và trải nghiệm phù hợp để bạn tự tin làm chủ chương trình của mình.
Dịch vụ Thiết kế chương trình
Trainer · Facilitator · Coach · Solopreneur
THIẾT KẾ CHO VIỆC HỌC TỐT HƠN
Trainer
Khó khăn khi chọn nội dung phù hợp trình độ người học, phân bổ thời gian lý thuyết và thực hành, viết mục tiêu học tập, hoặc đánh giá khả năng ứng dụng sau đào tạo.
Thiết kế chương trình không phải lúc nào cũng dễ.
Dù đang ở vai trò nào, mỗi người đều có những khó khăn riêng khi chuyển hóa chuyên môn, kinh nghiệm, ý tưởng thành một chương trình.
Solopreneur
Khó khăn khi xác định khách hàng mục tiêu, thiết kế lời hứa chuyển đổi, quyết định phạm vi chương trình, lựa chọn hình thức triển khai và xây dựng trải nghiệm đủ tốt để duy trì uy tín.
Facilitator
Khó khăn khi lựa chọn hoạt động phù hợp mục tiêu, thiết kế chuỗi câu hỏi, xử lý các mức độ tham gia khác nhau, kiểm soát thời gian và bảo đảm nhóm tạo ra kết quả như mong đợi.
Coach
Khó khăn trong việc xác định mục tiêu, thiết kế các điểm phản tư, hoạt động giữa các phiên, cơ chế theo dõi tiến bộ và duy trì tính linh hoạt theo nhu cầu của khách hàng.
Mỗi lần tổ chức lại phải chuẩn bị gần như từ đầu, muốn có một cấu trúc rõ ràng để không phải luôn ứng biến.
Có khả năng đứng lớp, chia sẻ hoặc dẫn dắt tốt, nhưng chương trình chưa được hệ thống hóa, nội dung thường thay đổi theo cảm hứng, thời gian dễ bị lệch và chất lượng triển khai phụ thuộc nhiều vào trạng th ái của người dẫn dắt.
Cái gì cũng thấy quan trọng nhưng không biết nên giữ phần nào, bỏ phần nào.
Có ý tưởng chương trình, thậm chí có rất nhiều chủ đề muốn truyền tải nhưng không biết xác định rõ chương trình dành cho ai, giải quyết vấn đề nào và người tham gia cần đạt được kết quả cụ thể gì.
Mọi người đều bảo chương trình rất hay, nhưng làm sao để biết họ thật sự tiến bộ.
Người tham gia có thể hài lòng, phản hồi tích cực, thậm chí rất hào hứng nhưng người tổ chức không biết người học đã thay đổi được điều gì, có áp dụng sau chương trình hay đạt được mục tiêu ban đầu hay không.
Muốn tạo ra một chương trình riêng để kinh doanh lâu dài, thay vì liên tục bán thời gian và công sức của bản thân.
Muốn biến những gì bản thân đang làm thành một sản phẩm rõ ràng: có đối tượng mục tiêu, lời hứa kết quả, lộ trình, tài liệu và cách thức triển khai nhất quán.
Có rất nhiều thứ để chia sẻ, nhưng không biết làm thế nào để biến chúng thành một chương trình bài bản.
Có kiến thức, kinh nghiệm thực tế và những câu chuyện giá trị nhưng khi cần thiết kế một chương trình hoàn chỉnh thì không biết bắt đầu từ đâu, lựa chọn nội dung nào hay sắp xếp theo trình tự ra sao.
Biết sẽ nói những gì, nhưng không biết tổ chức như thế nào để mọi người thật sự tham gia và học được.
Có outline, slide, tài liệu hoặc hệ thống kiến thức nhưng mà chương trình chủ yếu mới dừng ở việc truyền tải thông tin, còn thiếu hoạt động trải nghiệm, thực hành, thảo luận, phản tư và ứng dụng.
Muốn thiết kế lại cho bài bản hơn, nhưng không biết vấn đề nằm ở nội dung, cấu trúc hay cách tổ chức.
Từng triển khai chương trình và bắt đầu nhận ra những điểm chưa phù hợp: quá nhiều nội dung, thiếu tính liên kết, chưa đúng nhu cầu người tham gia hoặc chưa đạt mục tiêu kỳ vọng.
Điều gì đang khiến bạn mắc kẹt khi thiết kế chương trình.
Dù đang bắt đầu xây dựng hay muốn cải tiến một chương trình đã có, đôi khi những điều tưởng chừng đơn giản lại khiến mất nhiều thời gian và công sức.
Việc thiết kế chương trình khó ở đâu.
Không chỉ là việc chọn nội dung hay xây dựng hoạt động, bạn còn phải đối diện với việc đưa ra nhiều quyết định để tạo nên một chương trình phù hợp và khả thi.
Có nhiều ý tưởng nhưng không biết nên bắt đầu từ đâu.
Chật vật khi xác định được đâu là vấn đề thực sự cần giải quyết.
Bối rối khi xác định phạm vi và mức độ phù hợp của chương trình.
Phân vân lựa chọn phương pháp và hoạt động nào cho phù hợp.
Loay hoay nên lựa chọn và loại bỏ nội dung nào
Các phần của chương trình rời rạc, thiếu liên kết.
Nhìn thấy chương trình chưa ổn nhưng không biết phải sửa ở đâu.
Khó cân bằng giữa nội dung, hoạt động và thời gian.
Phụ thuộc quá nhiều vào kinh nghiệm và khả năng ứng biến cá nhân.
Không rõ chương trình có thực sự tạo ra kết quả hay không.
Có kiến thức chuyên môn nhưng khó hệ thống hóa để người khác tiếp nhận.
Đầu tư nhiều công sức nhưng chương trình khó tái sử dụng hoặc phát triển.
Nhìn xa hơn việc bạn muốn có một chương trình hoàn chỉnh.
Đôi khi điều thực sự mong muốn không phải là một bản outline, một bộ slide hay một chương trình được thiết kế bài bản, đó chỉ là phương tiện giúp bạn đạt đến một trạng thái tốt hơn trong công việc của mình.
Biết chính xác chương trình này cần mang lại điều gì.
Xác định được chương trình dành cho ai, giải quyết vấn đề gì, hướng đến kết quả nào.
Mọi người thật sự tham gia, chứ không chỉ ngồi nghe.
Thiết kế được hoạt động, tương tác và phương pháp phù hợp với người tham gia.
Đây là chương trình mang dấu ấn của mình, chứ không phải một chương trình đại trà.
Có chương trình thể hiện cách tiếp cận, phương pháp và thế mạnh riêng.
Biến những gì mình biết thành một hệ thống dễ hiểu, dễ truyền đạt.
Chọn lọc, hệ thống hóa được kinh nghiệm và chuyên môn thành nội dung có trọng tâm.
Bước vào buổi đào tạo với tâm thế chủ động, không phải vừa làm vừa lo.
Nắm rõ mình cần làm gì, vào thời điểm nào, sử dụng hoạt động nào và xử lý các tình huống ra sao.
Mỗi lần tổ chức không phải bắt đầu lại từ đầu.
Có hệ thống tài liệu, kịch bản và quy trình để dễ chuẩn bị, triển khai lại và cải tiến.
Nhìn vào chương trình và thấy mọi thứ đều có lý do để xuất hiện.
Sở hữu chương trình có trình tự logic, các phần liên kết và hỗ trợ nhau.
Chương trình thật sự tạo ra giá trị, không chỉ mang lại cảm giác hay.
Giúp người tham gia đạt được tiến bộ phù hợp với mục tiêu: hiểu, làm được, nhận ra điều mới hoặc thay đổi hành động.
Chuyên môn của mình trở thành một tài sản có thể tạo ra giá trị lâu dài.
Đóng gói chương trình thành dịch vụ hoặc sản phẩm có giá trị rõ ràng, có thể bán, nhân rộng hoặc chuyển giao.
Những điều cần được giải quyết khi thiết kế chương trình.
Để một chương trình được thiết kế có tính khả thi trong thực tế, nó cần đòi hỏi sự kết nối giữa mục tiêu, người tham gia, trải nghiệm và cách nhận biết kết quả.
Làm rõ định hướng
Xác định rõ chương trình nên giải quyết vấn đề gì.
Làm rõ vấn đề của người tham gia, xác định đâu là vấn đề ưu tiên và liệu một chương trình đào tạo, workshop hay coaching có phải giải pháp phù hợp.
Hiểu rõ đối tượng tham gia chương trình.
Xác định người tham gia đang ở đâu, đã biết gì, thiếu gì, cần gì, có động lực và rào cản nào để lựa chọn nội dung và cách tổ chức phù hợp.
Xác định kết quả đầu ra rõ ràng.
Chuyển những mục tiêu chung chung thành kết quả cụ thể mà người tham gia có thể đạt được, thể hiện hoặc nhận biết sau chương trình.
Hệ thống hóa chuyên môn
Chọn lọc và tổ chức kiến thức, kinh nghiệm.
Phân biệt nội dung thiết yếu với nội dung bổ trợ, loại bỏ những phần chưa phù hợp và chuyển tri thức cá nhân thành nội dung người khác có thể tiếp nhận.
Xây dựng cấu trúc và lộ trình chương trình.
Xác định các giai đoạn, phiên học, chủ đề, thời lượng và trình tự phù hợp, giúp người tham gia đi từ điểm xuất phát đến kết quả dự kiến.
Thiết kế trải nghiệm
Lựa chọn phương pháp và hoạt động phù hợp.
Xác định khi nào nên chia sẻ kiến thức, thảo luận, thực hành, mô phỏng, phản tư, làm việc nhóm hoặc áp dụng những cách thức khác.
Thiết kế tiến trình và kịch bản triển khai chi tiết.
Hình dung ra được từng phần của buổi học hoặc workshop: cách mở đầu, hướng dẫn hoạt động, chuyển ý, đặt câu hỏi, tổng kết và phân bổ thời gian.
Phát triển công cụ và tài liệu hỗ trợ.
Có worksheet, câu hỏi dẫn dắt, bài tập, biểu mẫu, job aid, tài liệu, người tham gia, người hướng dẫn thực hành phù hợp.
Bảo đảm chất lượng và cải tiến
Có cách nhận biết và đánh giá kết quả.
Lựa chọn những bằng chứng phù hợp để xác định chương trình có mang lại kết quả mong muốn hay không.
Rà soát, nhận phản hồi và cải tiến chương trình.
Có góc nhìn chuyên môn bên ngoài để phát hiện những điểm thiếu logic, chưa phù hợp, quá tải hoặc chưa hiệu quả.
Làm chủ & phát triển chương trình
Đồng hành để tự thiết kế một cách bài bản.
Một đối tác cùng phân tích, đặt câu hỏi, gợi mở phương án và hướng dẫn phương pháp để chính bạn làm chủ chương trình.
Đóng gói chương trình để tái sử dụng.
Xác định phạm vi, cách thức triển khai, kết quả cam kết ở mức hợp lý, tài liệu chuẩn hóa và hình thức sản phẩm phù hợp.
Vì sao bạn nên thiết kế cùng HỌC G ỌN.
Không chỉ là một bản thiết kế, bạn có một người cùng phân tích, gỡ vướng, phản biện và đưa ra những quyết định phù hợp để từng bước hoàn thiện chương trình của mình.
01
Người thiết kế hiểu chuyên môn, bối cảnh, đối tượng, mục tiêu và khó khăn riêng của bạn thay vì áp dụng một công thức chung.
02
Có người giúp bạn làm rõ những điều còn mơ hồ, xác định ưu tiên và biết nên bắt đầu từ đâu.
03
Không chỉ được hỏi ý kiến, mà còn được đưa ra góc nhìn, phương án, lý do và những góp ý giúp bạn có quyết định thiết kế tốt hơn.
04
Ý tưởng và kinh nghiệm của bạn được lắng nghe, tôn trọng và chuyển hóa thành chương trình mà bạn thực sự thấy phù hợp với mình.
05
Sau mỗi giai đoạn làm việc đều có sản phẩm, quyết định rõ ràng: brief, cấu trúc, lộ trình, kịch bản, hoạt động, tài liệu.
06
Bản thiết kế không chỉ đẹp trên giấy mà phù hợp với năng lực triển khai, thời lượng, nguồn lực và đặc điểm người tham gia.
07
Giảm việc tự mày mò, thử sai, chỉnh sửa nhiều lần, mất thời gian giải quyết những vấn đề không cần thiết.
08
Hiểu vì sao chương trình được thiết kế như vậy, biết cách triển khai, điều chỉnh và tiếp tục phát triển chương trình của mình.
09
Biết phạm vi dịch vụ, trách nhiệm của mỗi bên, thời gian làm việc, sản phẩm nhận được và những việc nằm ngoài dịch vụ.
Kết quả
Nhận được một chương trình rõ ràng, có cấu trúc hợp lý, những thành phần được thiết kế có chủ đích và có khả năng triển khai.
Năng lực và cảm xúc
Không chỉ nhận được kết quả, mà còn hiểu cách tư duy thiết kế, có thêm kiến thức, phương pháp và sự tự tin khi làm việc với chương trình.
Giá trị bạn sẽ nhận được khi thiết kế cùng HỌC GỌN.
Được người có chuyên môn sẽ cùng trao đổi, phản biện, xây dựng một cấu trúc hợp lý và giải thích vì sao nên thiết kế như vậy.
Quá trình đồng hành
Có người cùng suy nghĩ, đặt câu hỏi, gợi mở, phản biện, giúp tháo gỡ những điểm đang mắc kẹt và tìm ra phương án phù hợp.
Có giá trị trong tương lai
Chương trình có thể tiếp tục được triển khai, cải tiến, tái sử dụng hoặc phát triển thành một sản phẩm mang dấu ấn chuyên môn riêng.
TẠO RA SẢN PHẨM THIẾT KẾ
Dịch vụ thiết kế chương trình
800.000 đ/phiên
Tối đa 4 giờ
Biết chính xác chương trình hướng đến ai, phục vụ mục tiêu nào và cần tạo ra kết quả gì.
Có một cấu trúc logic, kết nối nội dung và hoạt động thành một hành trình nhất quán.
Thiết kế những trải nghiệm giúp người tham gia chủ động khám phá, tương tác và thực hành.
Biết rõ cách triển khai, chủ động về thời gian, hoạt động, tài liệu và phương án điều chỉnh.
Có cách nhận biết chương trình đã tạo ra kết quả gì và cần cải tiến ở đâu.
Có chương trình mang dấu ấn riêng, dễ tái sử dụng, cải tiến và có thể phát triển thành sản phẩm.
Combo 5 phiên giảm 20%
12/12/2026 hết hạn
Combo 10 phiên giảm 30%
12/12/2026 hết hạn
12/12/2026 hết hạn
Combo 15 phiên giảm 35%
+ tặng 01 phiên tư vấn chương trình 500.000 đ
Bạn cần tư vấn hay một người cùng thiết kế.
Đôi khi bạn chỉ cần một góc nhìn chuyên môn để tiếp tục. Đôi khi bạn cần một đối tác cùng phát triển chương trình.
ĐƯA RA QUYẾT ĐỊNH THIẾT KẾ
Dịch vụ tư vấn chương trình
500.000 đ/phiên
Tối đa 2 giờ
Phân tích tình trạng chương trình và nhận diện vấn đề đang gặp phải.
Làm rõ những mục tiêu, lựa chọn hoặc quyết định thiết kế còn mơ hồ.
Chỉ ra những điểm chưa phù hợp, gợi ý phương pháp sắp xếp và đề xuất hướng xây dựng cấu trúc.
Nhận góp ý và phản biện về nội dung, cấu trúc, hoạt động hoặc cách tổ chức.
Cùng xem xét các phương án giải quyết và ưu tiên điều chỉnh.
Xác định những việc cần làm tiếp theo để chủ động hoàn thiện chương trình.
Combo 5 phiên giảm 20%
12/12/2026 hết hạn
Combo 10 phiên giảm 30%
12/12/2026 hết hạn
12/12/2026 hết hạn
Combo 15 phiên giảm 35%
About
Thái Hồ
Trong công việc, Thái theo đuổi lĩnh vực Learning Design, là nơi mà Thái đặc biệt quan tâm đến cách một chương trình được phân tích, thiết kế và tổ chức để thực sự phục vụ việc học.
Vai trò của Thái muốn mang vào mỗi dự án đó là làm thế nào để những điều chúng ta biết không chỉ trở thành nội dung để truyền đạt, mà trở thành một hành trình giúp người học thực sự đi từ nơi họ đang ở đến nơi họ cần tới.
Chứng chỉ
Chuyên môn
Instructional Design
Task Analysis
Behavior Engineering Model
Fink's Taxonomy
Subject Matter Expert
Lesson Mapping
Information Processing
Metacognition
Graphic Game
Learning Transfer Evaluation Model
Learning Science
Debriefing
Assessement Rubics
Concept Attainment Model
Interactive Lectures
Multiple Choice Question
Debate
Card Game
Attention
Assessment-based Learning Activity
Analyze Learners and Contexts
Learning Theories
Seft-determination Theory
Supplantive & Generative
Scaffolding
Cognitive Domain
Cognitive Load
Novice to Expert
Retrievial Practice
Feedback
Schema
Affective Domain
Instructional Strategies
Learning Activity
Job-Aid
Dự án
Những ý tưởng tốt thường bắt đầu bằng một câu hỏi.
Có một chương trình cần thiết kế? Một bài toán về việc học chưa biết bắt đầu từ đâu?
Hay đơn giản là muốn nói chuyện với một người cùng quan tâm đến Learning Design?